活动现场

活动现场

　　近日，2016年四川省艺术教育改革与特色学校交流现场会上，成都市金牛区人北小学以“走进木偶世界，体验传承幸福”为主题，向来自全省各地市州的80名领导嘉宾展示了学校基于“全阅读”课程建设的艺术教育成果。

　　用灵巧的双手敲开艺术的大门

　　走进成都市金牛区人北小学的展示区域，布艺坊、纸艺坊、彩泥坊、偶意坊、文创坊、线描坊……各区域相映成趣，艺术气息扑面而来。“这些都是出自孩子们的双手。”据人北小学老师介绍，学校重视学生艺术发展，特别是开展“全阅读”课程后，让孩子们的艺术修养及能力更上了一层楼。

　　“全阅读”课程是人北小学自2008年开始着力建设的特色校本课程。在“幸福育人，育幸福人”的办学理念的引领下，学校努力通过该课程的建设促进学生的全面发展，为学生的终身幸福奠基。

　　“你看这块桌布，它是由几十个孩子的扎染作品拼接而成；再看这些素描的画卷，都是孩子们临摹的，还附有他们对于作品的理解与感想……”在老师的带领下，我们对陈列作品进行了了解。“艺术对孩子们来说太过概念化，但是通过画画、手工、阅读这些途径，就让孩子们真正的触碰到了艺术”。

　　用艺术语言表达童心与世界

　　来到彩泥坊，五颜六色的彩泥玩偶让整个空间鲜活起来，有满身牙签的刺猬，有乒乓球加彩泥制成的舞蹈娃娃，还有彩绳衔彩泥串成的熊猫项链……虽然做工不够精细，但创意足够新鲜，真实反映了孩子们的童心以及他们眼中的世界。“我们所要呈现的不是精湛的技艺，而是真实的表达。”人北小学的老师告诉我们，学校开设这样的艺术课程不是为了培养专业人才，而是为了在孩子们心中普种文化艺术的种子。

　　参观过程中，嘉宾在“木偶表演空间”欣赏了学生自制自编自导自演的木偶剧，以及孩子们用木偶拍摄的一部关于成都的宣传片。独特的视角通过木偶艺术表达出来，展现了孩子们对家乡成都的眷恋，受到嘉宾的一致赞扬。

　　用非遗文化侵润成长的园地

　　人北小学是成都市非遗传承实验校，其传承项目为木偶。学校将木偶课程纳入“全阅读综合实践课程”，目标指向为：民族情怀、文化认同、责任担当、学会阅读、创意表达。希望通过课程活动，点滴浸润中华文化，让学生体验到做一个“有根的中国人”的幸福。

　　参观结束，嘉宾们对学校将艺术教育、非遗传承课程化、校本化的做法给予了高度评价，被人北娃身上绽放的非凡创意和卓越才华深深折服。他们纷纷表示，人北小学“软实力超群”。人北娃娃们在这样一个“艺术宫殿”里被熏陶感染，定会成为具有民族情怀、国际视野的“幸福娃”。(图文来源：金牛区文明办)