• 成都广告图.jpg
  • QQ截图20151216150111.png
中国文明网 |成都志愿者网 |成都公益组织服务园 |成都文明网信息报送系统 |成都志愿者在线注册管理系统 |成都文明城市材料报送系统 |成都文明网区县联盟

成都已建乡村学校少年宫272所 郊区乡镇全覆盖

发表时间:2014-07-08 08:02 来源:成都文明网 责任编辑:周娜

  7月3日,暑假里平常的一天,家住新都区新繁镇同心村的吴珂仪早早出了门,走到了自己就读的龙安小学,既然已经放了暑假,她还到学校干吗呢?

  当吴珂仪来到教室时,这里已经来了好几位同学,大家虽不是同一个年级,但都是龙安小学的学生。上午9点30分,两位老师走进了教室,这两位老师的身份有些特殊,他们并不是学校的老师,而是新繁镇上的民间艺人,棕编是他们的拿手绝活,他们是来教同学们棕编的,而新繁棕编已进入国家级非物质文化遗产名录推荐项目名单。

  吴珂仪和同学能够得到民间艺人的传授,学习棕编的编法和知识,这得益于乡村学校少年宫,为他们的梦想插上了飞翔的翅膀。不止是吴珂仪,也不止是在新都,在成都的农村,建成的乡村学校少年宫正丰富着孩子们的生活,增长着他们的知识,同时一些极具地方特色的传统技艺也在孩子们身上完成了传承和延续。

  记者从市文明办了解到,自2010年起,我市在各郊区(市)县试点建设乡村学校少年宫,并将此项工作纳入每年的市委市政府民生工程加以推进,现已建成272所,实现了乡村学校少年宫郊区(市)县乡镇(街道)全覆盖。同时将继续结合地域和校园特色,打造学校少年宫特色项目和亮点,使乡村学校少年宫真正成为未成年人的思想道德建设阵地、文体活动平台、社会实践基地和孩子们健康成长的乐园。

  精彩纷呈

  学棕编学剪纸滚铁环

  少年宫里活动多

  “明天还来吗?”“要,走的时候我喊你。”……记者充分感受到了乡村学校少年宫带给孩子的快乐,而在这快乐背后,是对知识的学习,是对传统的手工艺的传承。

  7月3日一早,当记者来到位于新都区新繁镇的龙安小学时,这所农村小学并没有因为放暑假而安静下来,50多个孩子正在这里参加少年宫活动。龙安小学少年宫有艺术类(书法、绘画、合唱、雏鹰剧组)、体育类(棋苑、武术、田径、趣味体育)、科技文化类(科创室、国学馆、电脑制作、趣味英语)、民间技艺类(剪纸、手工制作、新繁棕编、十字绣等)等活动项目。每名学生可参加其中一个活动小组。兴趣小组活动一段时间后,根据学生需要,学校统一轮换调配,让学生接受更多的锻炼。

  在艺术组,记者见到了正在教十多位学生棕编的民间艺人罗志勇和他的母亲石加会,罗志勇告诉记者,新繁棕编是新繁镇的传统手工艺品,已进入第三批国家级非物质文化遗产名录推荐项目名单。新繁棕编,早在200多年前就已走出国门,远销东南亚。罗志勇和母亲教得认真,同学们学得更起劲,棕叶经过他们灵巧的双手,有的变成了漂亮的玫瑰花,有的变成了栩栩如生的蜻蜓。五年级学生吴珂仪告诉记者,她学习棕编已经有一年了,自己很喜欢,爸爸妈妈也很支持,自己掌握了一门技艺感到很高兴。

  感到高兴的不只是学习棕编的同学们,还有传授棕编技艺的罗志勇,“能教孩子们学习这门传统的手工艺我感到很高兴,这样就可以将这门古老的技艺延续下去。”罗志勇告诉记者,就在前段时间,中央电视台10频道还专门到他家和学校拍摄了棕编,将于近期播出。学校相关负责人介绍,每周末和每个寒暑假,民间艺人都会到少年宫来教同学们传统的手工艺。

  这边学棕编的同学学得起劲,那边学剪纸的同学也是热情不减。负责教同学们剪纸的老师王苗告诉记者,同学们从最初的学习剪花草,现在已经能几个人一组,相互配合,剪出一幅情景画了。11岁的龚向金学得特别认真,她以前是校园剧组的,由她担任主角的校园剧还获得了新都区校园剧比赛一等奖,暑假的时间,她也没闲着,又开始来学习剪纸。

  龙安小学虽然地处农村,却是成都市体育传统项目学校,其中不得不提到滚铁环,一直稳居新都区前三的水平。当学习棕编和剪纸的同学在教室里跟着老师认真学习时,学校操场上的同学正顶着太阳滚铁环,挥洒着汗水,体育老师陈昌清说,滚铁环本来就是学校的传统体育项目,现在和少年宫活动结合在一起,同学们的热情都很高,同学们正在积极训练,准备开学后的比赛。

  11点30分,少年宫放学的时候到了,孩子们被家长们陆陆续续接走了,离开学校时,记者听到了不少这样的对话,“明天还来吗?”“要,走的时候我喊你。”……一个上午的体验,记者充分感受到了乡村学校少年宫带给孩子的快乐,而在这快乐背后,是对知识的学习,是对传统的手工艺的传承。

  各具特色

  诵经典演清音学陶艺

  特色活动受欢迎

  “有了农村学校少年宫,让农村的孩子学到了和城里孩子一样多的东西。”在采访中,多位来接孩子的家长都说出了这样一句话,正是有了乡村学校少年宫这个载体,才让孩子们诸多的梦想成了现实。

  管中窥豹,可见一斑,从新都区龙安小学少年宫可以看出其发挥的巨大作用。自2010年起,我市在各郊区(市)县试点建设乡村学校少年宫,各区(市)线也结合各自的地域特色,建成了一所所各具特色的乡村学校少年宫,开展了各具特色的活动。都江堰市蒲阳小学的国学教育,郫县崇宁小学校的威风锣鼓,崇州市观胜镇小学校的拉响簧,蒲江县甘溪镇九年制学校的明月陶艺、竹韵书法……

  “子曰:学而时习之,不亦说乎……”的琅琅书声从都江堰市文庙公园内传出,来自蒲阳小学的师生向现场观众展示了国学经典诵读的成果和风貌,吟诵《论语》、品读《孝经》、琴弹《秋风词》、重温私塾、展示六艺……在表演现场,小朋友们身着古装,或朗诵、或演唱、或舞蹈,通过吟、诵、读、书、写、赏、评等多种形式,用各自的拿手好戏阐释心中的国学经典,传承国学文化。如此精彩的表演离不开乡村少年宫这个载体, 乡村少年宫在蒲阳小学落脚后,学校品读特色教育和少年宫资源的有机融合,品读吟诵、古筝、笛子、合唱、舞蹈等培训內容有序开展,极大地丰富了校园文化与孩子们的课余生活。

  走进郫县崇宁小学校乡村学校少年宫,记者被阵阵的锣鼓声吸引了,一问才知道,同学们打的是极具地方特色的威风锣鼓,担任威风锣鼓课程的辅导老师是唐昌镇有名的民间艺人刘犹存老师,刘老师每周都会到校对孩子们进行辅导。少年宫也一直坚持开设这一项目,受到了许多孩子和家长的喜爱。多次在学校的各种活动中展演。除了威风锣鼓,乡村学校少年宫的少先队鼓号队也极具特色,为孩子上课的辅导老师是原唐昌镇退休教师梁蜀明、李学云及川电退休职工陈树清,还有民间艺人何光清等。乡村学校少年宫充分挖掘社区资源,结合学校实际而开设课程,该项课程受到了孩子们的热捧。

  崇宁小学校乡村学校少年宫的阵阵鼓声还在耳边,四川大学西航港实验小学的清音表演又传入了耳朵,四川清音表演作为非物质文化遗产被四川大学西航港实验小学引进学校,融入乡村学校少年宫,作为学校艺术教育的品牌特色,在校园内推广,开办了四川清音社团,少年宫老师与学生共同打造的原创节目——四川清音表演唱《小天使插上金翅膀》,该作品弘扬和传承了四川地区独有的民间表演艺术——四川清音,展现了浓郁的地域和民族特色,唱腔优美、清新活泼,融入四川清音的传统技巧——车灯、哈哈腔等,该节目在今年成都市艺术调演中荣获一等奖,并受邀参加成都市“童心向党”歌咏赛获好评。

  “幸好有了农村学校少年宫,让农村的孩子学到了和城里孩子一样多的东西。”在采访中,多位来接孩子的家长都说出了这样一句话,正是有了乡村学校少年宫这个载体,才让孩子们诸多的梦想成了现实。

  三级覆盖

  272所少年宫郊区(市)县

  乡镇(街道)全覆盖

  “今年还将新建中央专项公益金支持成都项目学校21所,总数达到75所。我市在五城区及高新区试点建设城市学校少年宫,现已建成60所,今年还将新建12所城市学校少年宫示范点。”

  记者从市文明办了解到,自2010年起,我市在各郊区(市)县试点建设乡村学校少年宫,并将此项工作纳入每年的市委市政府民生工程加以推进,现已建成272所,实现了乡村学校少年宫郊区(市)县乡镇(街道)全覆盖。在此基础上,发挥54所中央专项公益金支持项目学校的示范带动作用,提升218所自建项目的整体水平。今年还将新建中央专项公益金支持成都项目学校21所,总数达到75所。

  各个乡村学校结合学校自身的特点和地域的特色,建立了一所所各具特色的乡村学校少年宫,一项项特色的活动赢得了学生和家长的一致叫好,新繁棕编、四川清音、威风锣鼓、国学诵读……孩子们在少年宫既学到了知识,更传承和延续了这些地方传统,可谓一举多得。

  同时,记者还了解到。自2012年起,我市在五城区及高新区试点建设城市学校少年宫,现已建成60所,今年还将新建12所城市学校少年宫示范点,逐步形成我市“城市学校少年宫”建设品牌和亮点。

  市文明办相关负责人也表示,将切实加强管理,抓好学校少年宫的功能提升和作用发挥工作。结合地域和校园特色,打造学校少年宫特色项目和亮点,组织乡村(城市)学校少年宫建设成果展示活动。使学校少年宫真正成为未成年人的思想道德建设阵地、文体活动平台、社会实践基地和孩子们健康成长的乐园。

  专家评说

  结合地方特色特点鲜明

  因材施教孩子更易接受

  四川省社科院社会学教授胡光伟说,少年宫作为中小学生课外的学习基地由来已久,它在丰富青少年的生活、拓展他们的知识方面发挥着载体的重要作用。而在过去,少年宫是城里孩子的专利,对于农村孩子来说,他们的课外生活往往不及城里孩子丰富,稍显单调。现在随着一所所乡村学校少年宫的建立,正极大地改变着农村孩子的课外生活。

  “时代不同,少年宫所承载和表现的内容也不相同。”胡光伟说,城市的少年宫要体现城市的特点,农村学校的少年宫也要体现出自己的特点,不能千篇一律,要根据各地的具体情况来设置少年宫活动的内容。在这方面,成都的乡村学校少年宫就做出了很好的表率,积极结合地方特色,开设了各具特色的活动,无论是棕编还是清音,都体现了地方的特色,这种因材施教的教学方式也更容易被孩子们所接受。

  同时,胡光伟也表示,各个乡村学校少年宫在积极开展特色项目的同时,也应该根据时代的特点,跟上时代的脚步,多开设计算机、英语等方面的活动,让孩子们尽早接触这方面的知识。(来源:成都日报)