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“图说蓉城文明美”手绘画征集大奖揭晓啦 !

发表时间:2015-12-30 09:16 来源:成都文明网 责任编辑:周凤鹃

 201512月,为培育和践行社会主义核心价值观,推动全市未成年人思想道德建设,进一步有效引导未成年人崇德向善、崇尚文明,在市文明办的指导下,成都文明网联合成都全搜索新闻网共同开展了“图说蓉城文明美”手绘画有奖征集活动。

活动开展期间,都江堰市北街小学、成都嘉祥外国语学校北城分校、新都区西街小学、双流东升小学等全市各大中学学校纷纷组织学生积极参与,总计收到优秀作品近400幅。这些作品以“图说蓉城文明美”为主题,分别运用创意儿童画、动漫画、国画、油画、水彩、综合材料绘画、素描、速写等多种创作形式或描述了文明人物的形象、事迹、故事,或诉说了优秀传统的历史故事,或表达了家乡的变化发展,形式多样,内容丰富,全面营造出了讲文明、树新风、守公德、重礼仪、诚信友爱的健康氛围。

最终,通过网友投票,产生了包括第一、二、三名在内的四十名优秀作品(附表),大家快来看看有没有自己的作品上榜吧:

作品名称

作品 编号

投票数

作者姓名

学校

奖项

爷爷请坐

170

7019

何与画

都江堰市北街小学

一等奖

大熊猫

180

6248

谢璐霜

成都嘉祥外国语学校北城分校

二等奖

二胡

140

5190

王程

成都列五初一七班

二等奖

让一个座,献一份爱

102

2832

杜凌千叶

双流东升小学

三等奖

风力发电

86

2341

王伊豪

成都列五中学初一六班

三等奖

桃花

165

1956

刘扆曛

 新都区西街小学

三等奖

皮影戏

137

1543

范林杰、雷靖宇

石室佳兴外国语学校

优秀奖

熊猫之乡

63

1337

徐世杰

成都列五中学初一六班

优秀奖

文明年货节

81

1306

王初叁

郫县竹瓦小学

优秀奖

绿色成都

124

1211

郭嘉琪

大邑县韩场镇学校

优秀奖

美丽和谐的成都

123

1141

张震宇

成都列五中学初一九班

入围奖

成都创元素

113

1109

杨欣妍

彭州市天彭镇西郊小学

入围奖

成都文化

122

1062

庞晓兰

大邑县韩场镇学校

入围奖

杨升奄公园

161

999

何欣怡

 新都区西街小学

入围奖

悬梁挂钱 勤俭节约

1

927

李雨晴

彭州市军乐镇小学四年级2

入围奖

春节

101

927

白玉洁

 双流东升小学

入围奖

新都桂湖

167

916

罗永涵

 新都区西街小学

入围奖

生活

139

902

王 丹

成都列五中学初一九班

入围奖

惬意品茶

121

879

罗文撼

成都市双林小学五年4

入围奖

文明家园

80

800

龙忆芯

郫县竹瓦小学

入围奖

家乡

62

638

李丁娜娜

成都列五中学初二一班

参与奖

宝光寺

164

613

曾景睿

新都区西街小学

参与奖

乡村

138

572

黄婧雯

成都列五中学初一七班

参与奖

宽窄巷子一景

64

544

蒋帅

成都列五中学初二一班

参与奖

公交车上

39

504

蔡新

成都双语实验学校 五年级4

参与奖

惬意

87

482

张程

成都列五中学初一六班

参与奖

飞驰的列车

194

461

廖宇航

成都市双林小学五年4

参与奖

清清府南河

43

448

潘钟雪

成都双语实验学校

参与奖

蓉城之美

114

440

王俊博

彭州市天彭镇西郊小学

参与奖

开心

40

385

陈靖霏

成都双语实验学校五年级4

参与奖

文明有序的蓉城

116

341

陈文杰

都江堰村小

参与奖

趣满香城

154

312

夏润谷

 新都区西街小学

参与奖

古城

70

275

金楫翔

成都列五中学初一二班

参与奖

尊老敬老 树文明新风

2

251

阳彭艾

彭州市军乐镇小学四年级3

参与奖

放学后

38

248

秋欣蕊

成都双语实验学校

参与奖

文明城市

115

222

李妍锦

 郫县竹瓦小学

参与奖

桂湖

158

221

刘婕

新都区西街小学

参与奖

环境美、人更美

171

196

程心阳、陈文茜

 都江堰市聚源小学

参与奖

文明蓉城

118

191

罗仪丹

都江堰村小

参与奖

宝光寺

163

156

杜玮蔓

新都区西街小学

参与奖

 

由于部分参赛者无法查找到具体联系方式,请获奖者将您的姓名、作品编号、学校名称及联系方式于16日前发送至联系邮箱1301785517@qq.com以便工作人员联系。