学校是教书育人的摇篮，也是传播文明的重要阵地。近年来，成都市成华小学确定了“以美育人”的办学方向，以“美浸生活，美润人生”为办学理念，坚守立德树人的教育理念，让校园文明蔚然成风，荣获第一届四川省文明校园荣誉称号。 

　　立足美的环境，播撒文明种子 

　　走在成华小学，似乎游走在一座美术馆里。1000多幅师生原创的木刻画、创意素描、岩彩画、麻线编结、立体纸艺作品装点在楼道、走廊、图书馆、食堂的各面墙壁。56米的“成都美食文化墙”，师生采用剪纸+木雕的形式，将成都别有意趣的场景定格下来。 

　　作为一所走进来就让人心生“美”感的小学，学校以美的环境涵养美的自我，将千余幅书画作品分主题布局，包括了“我的老师”“我的家人”以及“我的自画像”，均由各年级学生负责，每个孩子的作品都有机会展示，布展、更换、日常维护等均由学生负责。 

　　值得一提的是，充满人文性的环境设计，还代表了这所学校内含的德育表达。在学校卫生间水龙头旁边，卡通化的标语牌上，一个小朋友举起了自己的食指，下方有这样一句话：“水流和你的手指一样粗细就可以了！”肥皂架旁，是一句：“请关上水龙头再搓手哦！”卷纸盒下面约20厘米处，则是“纸巾扯到这个长度就可以了！”正是简单的几句话，便将抽象的“节约环保”化成了具体的行为。 

　　在成华小学党委书记宿强的眼中，学校的环境建设，应该将师生放在第一位，重视环境与师生的交互性，让每个人既是环境的创建者，也是环境的享用者。执行校长唐莉认为，具有满满的生命气息和成长性的校园空间，可以让孩子们感受到自己就是学校的小主人，在这个校园里被尊重、被善待，亦可以自由展示、大胆表达，这些都是校园文明的真切表达。 

　　关注美的课程，促进师生成长 

　　除了关注校园环境的设计，在积极推动校园文化建设方面，学校让老师们除了必要得体的外在修饰，还要具有“精神颜值”，也从多方面打造专业化教师队伍，促进师生共同成长，让文明之花绽放在校园的每个角落。 

　　据了解，学校先后通过组织“行政素养提升”和“教师课程领导力”等培训，引导老师们积淀个人审美素养，亲近经典文化，养成阅读和思考的习惯，用自身的人格魅力、言行举止对学生乃至家长施以潜移默化的影响。 

　　建校三十余年来，成华小学持续开展了八轮美育课题研究，构建了《成华小学尚美少年成长课程》，培育求真、崇善、尚美的少先队员。其中，“食育课程”就以与学生学习和生活息息相关的内容，引导学生关注健康之美，展现行为之美，散发品德之美。 

　　此外，在美德养成的过程中，学校还制订了“‘尚美娃娃’美好契约十二条”和《成华小学学生尚美发展评价三级指标》等，实行《成华小学“好习惯之星”评比及奖励办法》等等，通过倡导文明健康的生活方式，开展公益广告宣传行动，引导全校师生养成文明好习惯。 

　　“通过看得见、摸得着且具审美意味的环境、教师、课程和评价方式，以学生为中心，创设了一个宽阔的生命发展空间，让他们在其间获得心灵的舒展，涵养美好的品德。学校将一如既往地注重文明校园的建设，把践行社会主义核心价值观落实到各项活动中，培养有理想目标、有强健体魄、有文明精神的好少年。”成华小学相关负责人表示。 （图文/成华区文明办）