戏曲润童心要“浅语”表“深意”
今年以来,安徽省合肥市蜀山区引进本土优秀戏曲人才,特邀艺术专家、知名戏曲票友、专业戏曲演员等走入校园,让学生们与传统戏曲文化“亲密接触”。(3月23日《光明日报》)
人一旦出生,剧本就已经写好了,每个人终将离去是唯一结局。这个结局你改变不了,但是你可以选择人生剧本怎么去写,可以去做一个好人、做一个匠人,也可以去做一个碌碌无为的人,关键在于你做出如何的价值选择。现代生活愈显娱乐化倾向,文艺作品就愈呈熏陶的重要,人要接收有道德、有意义的内容离不开优秀的文艺作品。对于未成年人的思想道德教育尤是如此,“戏曲进校园”就是把经典优秀传统文化中传统美德和精神价值传递给少年儿童们。
“戏文做与读书人与不读书人同看,又与不读书之妇人、小儿同看,故贵浅不贵深。”清代著名戏曲大家李渔的一番看法至今依旧具有现实意义,他明确提出戏曲不仅要让文盲听懂看懂,并且连小孩子也能看懂。未成年人作为一个特殊的群体,在认知世界、知识构建、人情沟通等领域的技能掌握还不完善,“戏曲进校园”用文艺去影响未成年人的价值观和审美情趣显得很及时也很必要,但是必须要把握用“通俗化”的教导方式,去表达戏曲艺术背后的文化价值宝藏。因此,戏曲润童心要用“浅语”表“深意”。
为未成年人专门创作和演出戏曲节目,是表达“深意”的好方法。传统戏曲节目有很多剧目是很能引起未成年人兴趣的,比如说取材《西游记》的“猴戏”、武行戏的“耍兵器”“跑圆场”,因为戏曲武功动作多、现场活泼热闹很符合孩子们好动的天性。在现代戏曲中,如《沙家浜》《红灯记》用现代白话表达、当代生活动作展示,也让孩子们很熟悉有代入感。在中国戏剧历史上,甚至出现过用外语演的《凤还巢》《三岔口》、中外语合演的《龙王》《罗密欧与朱丽叶》等脍炙人口的作品。因此,针对未成年人专门创作一批适合他们的戏曲节目不啻于一种好的选择,既有利于熟悉戏曲艺术,又有利于成长、学习和娱乐。
为未成年人精挑细选一批戏曲常识进行普及,应该成为“戏曲进校园”的必选内容。戏曲有很多常识,其中蕴含很多审美的东西,按照层次高低和接收水平有“阳春白雪”和“下里巴人”的区别。对于未成年人来说,用培养兴趣和爱好的方式,等待茁壮成树而不是揠苗助长。比如可以介绍脸谱知识,根据未成年人对色彩的敏感,教授戏曲中黑脸的张飞、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操的审美情趣,把红色的热情感觉与红脸表忠诚、白色的冷漠感觉与白脸的阴险联系到一块。还比如学校思想道德教育,弘扬真善美,就可以同戏曲的《岳母刺字》《铡包勉》《宝莲灯》等剧本故事讲解结合起来。
戏曲润童心要“浅语”表“深意”,就是给他们在内心种下一颗戏曲的种子,实现赓续民族价值传递的“深意”。“浅语”是实现戏曲润童心的基础,如果未成年人对于剧情和人物的唱词、念白、做打既不了解又看不懂,就很难进行更好层次的艺术欣赏,最终不利于优秀传统文化的传播。(赵德眉)