从前，有个宋国人，担心自己种下的秧苗长不高长不壮，于是就“助其长”，结果是收获了一地的枯萎，这就是“拔苗助长”的故事。想必大家都听过这个故事，但很多家长却仍然在做“拔苗助长”之事。

　　家长们太急，唯恐孩子长得慢。谁不想自己的孩子成为人中龙凤?于是就各种明与暗的较劲，唯恐自己的孩子“输在起跑线上”。上学一定要上好学校，就连幼儿园也要上最好的，很多小朋友上一年幼儿园的学费就赶上，甚至超越了我们读一年大学的费用。你一定要考个好高中，一定要读个好大学，唯有这样，你才能找份好工作，娶个好媳妇，有个好归宿……带着这样的期盼，我们的家长们可是使出了浑身解数，动用大量的社会资源，用心良苦，不谓不深。可怜天下父母心，每一个成功的孩子背后都有一堆默默付出的家长。与其说是孩子的竞争，不如说是父母们的战争，按照我们的理解，似乎德智体美劳全面发展的孩子，才能“快”人一步。我们求快，于是孩子们也要跟着奔跑。

　　“快节奏”确实迅速积累了极大的社会财富，但却也有“副产品”。你要问北上广等大城市的人们幸福吗?答案可能不太一致，但如果你可把他们拉来与小城市的居民对比一下，可能就比较明朗了。“快”带来事业的成功，但也让你的身体机能极具下降，同时你也可能牺牲了很多与家人朋友分享快乐的时间，诸如此类的与“快”有关的病症太多。但笔者并不是诋毁“快节奏”，作为一个成年人，我们有选择过“快生活”与“慢生活”的权利和能力，但对于孩子们来说，目前的选择是他们想要的吗?

　　欲速则不达，我们往往忽视了事物发展的规律，不能很好的处理“快”与“慢”的转换。所谓“磨刀不误砍柴功，适当的休息和放松可以让人获得更大的进步。与成年人一样，孩子的智力后天开发很重要，但智力的发展程度也与其遗传相关，这并不是“人有多大胆，地有多大产”的逻辑，而要尊重孩子成长的规律。有的孩子可以在“快节奏”中游刃有余，但有的孩子更适合“慢节奏”的土壤，孩子成长的好与坏，和自己与生长环境的舒服度有着极大的关系。“快”可以“增量”，但并不一定“提效”，“慢工”却能出“细活儿”，所谓“愚钝”的孩子或许可以在“慢节奏”中发挥最大的潜能。

　　让孩子自由选择快慢，就像我们自己能够决定自己的选择一样，强孩子所难，不管是“拔苗助长”和“放任自流”，都是一种失职的教育。儿童健康成长重在“健康”，这个健康不仅是光鲜的成绩和数据，还有健康的心理状态。(邛崃评论员：清平斐)