棕叶翻飞间，龙安小学的学生们织出新繁棕编的百年光阴；提壶进退中，韩滩慈济学校的孩子们倒出韩滩古渡的千年茶香……在远离繁华都市的乡间，有298座属于乡村少年们的“快乐大本营”。这些乡村学校少年宫装备齐全、名师汇聚，书写着乡里孩子们别有风味的童年。踢踢足球、跳跳拉丁、挥笔泼墨……他们和城里的学生一样，共享着属于所有孩子的美好时光和斑斓梦想。

小雨露高兴的展示自己的泥塑作品

　　崭新泥塑室 小女孩捏出心中几十条鱼

　　下课铃刚响起，爱玩泥巴的尚雨露就钻出教室，一路小跑起来。昨日下午3点多，郫县竹瓦小学的乡村少年宫，又要开课了。

　　一边跑进80多平方米、刚建成的崭新泥塑室，小雨露一边给额前的短发别上发夹，免得挡眼睛。她在一张2.5米宽的专业泥塑桌前坐下，取出自己的修泥工具盒，经过一阵揉、搓、拍、捏和雕刻，无形的泥巴在她手中变成了一尾可爱的小鱼。把鱼儿摆到教室后宽大的展架上，她的脸上有一丝调皮的得意。

　　10岁的尚雨露特别爱捏鱼，这学期大大小小已经捏了几十只，“我特别喜欢鱼，泥塑可以按照我自己的想象，把鱼儿捏成各种夸张的造型，特别有趣！”三年级就加入学校乡村少年宫泥塑社团的她，如今已是社团的理事。除了每周五下午的泥塑课，每天大课间休息的25分钟她也会跑进来，“泥塑室多新多亮堂呀，我就爱待在这儿！” 

　　1998年，竹瓦小学的孩子们就开始玩泥塑了。杨开校长还记得，以前孩子们在平时上课的教室里学，捏完栩栩如生的作品后，就得清理课桌上的泥巴。

　　杨校长如今亲自担任泥塑老师，他特别喜欢教孩子捏当地的文化名人，捏严君平，就讲隐修不仕的传说；捏杨雄，就诵“文章两汉愧杨雄”的诗句。他说学泥塑的孩子能学会专注、耐心和细心，“这就叫‘以泥塑人’”。

孩子们在操场上练习足球 

　　15个兴趣小组 花样不比城里学校的少

　　竹瓦小学从2010年底开始建设乡村学校少年宫，一座灰白相间的3层楼房里，不同的房间门外分别挂着泥塑室、器乐室、书法室、国学经典阅览室等标牌。房前的操场上，篮球场、排球场、5人制足球场、羽毛球场、乒乓球场一应俱全。

　　就在尚雨露跑进泥塑室时，一旁的舞蹈室里，十几个女生正面对镜子矫正舞姿，为学校一年一度的艺术节做准备。舞蹈室是今年刚建成的新教室，从多媒体设备到强化防滑地板配备齐全，和城里的专业舞蹈室没啥两样。学校还专门从西华大学聘请了舞蹈老师，每周都来给孩子们上课。

　　今年新建的，还有一座棋艺室。走进教室，仿佛走进了楚河汉界的世界，从墙壁到地板都被打扮成棋盘的模样。杨校长说，今年教的主要是围棋和中国象棋，老师是两位年过五旬的老人，他们都是当地知名的棋界高手。

　　“如今少年宫设有15个兴趣小组，学校389名学生每人都根据自己的爱好，选择了不同的兴趣小组。”杨开说，除开每周四、周五下午的固定课程，平时课间、放学后，孩子们都可以到少年宫的各个活动室、运动场学习、玩耍。“咱们这儿娃娃们的课余生活，说不定比城里孩子花样还多呢！” 

　　数读乡村学校少年宫

　　298所——

    成都市已建成乡村学校少年宫298所，其中中央专项彩票公益金支持项目学校90所，各区（市）县自建乡村学校少年宫208所，实现了郊区（市）县乡镇（街道）全覆盖。

　　1340万元——

　　在用好中央彩票公益金的同时，今年我市加大公共财政投入，市、县两级将投入配套资金1340万元。

　　700余名——

　　2015年成都市乡村学校少年宫建设成果年度展上，40多所乡村学校少年宫的700余名孩子参与，带来14个文艺汇演节目和200余件技能作品。

　　10%——

　　每个活动小组配备至少1名在校教师辅导员。同时招募高校学生、当地“五老”人员、先进人物、文体骨干、民间艺人等担任志愿辅导员，校外辅导员占辅导员队伍的10%。

　　1-2小时——

　　周一至周五放学后每天安排1-2小时活动时间；周末、节假日及寒暑假运行开放天数不低于60%，每天安排3-4小时活动时间。

　　100%——

　　孩子们可以自主选择少年宫的活动，全校学生参与率要达到100％，对学校少年宫活动的满意率要≥90%。

　　乡村学校少年宫关键词

　　地方特色——

　　川剧、清音、火龙灯舞、剪纸、铜丝画、编竹篮竹筐……我市乡村学校少年宫的建设过程中，结合各自的地域特色，让富有地方特色的项目竞相走进乡村学校少年宫。

　　督查考核——

　　我市制定了《成都市自建乡村学校少年宫考核评估标准》，对建设规划、组织管理、经费使用、活动开展、特色工作等提出具体要求。同时还成立了督查考核小组，对乡村学校少年宫进行专项督查。

（成都晚报）