惊蛰读陶渊明、赏桃花开，清明蒸青团、踏青赏景，谷雨观牡丹、讲仓颉故事……为了传承民族精神，弘扬天府文化，近日，成都高新区牵头编写的课题成果《你好，24节气》读本在成都七中附属小学亮相。

同学们认真阅读《你好，24节气》读本。

以节气教育契入学校课堂。

　　二十四节气走进课堂 成孩子们特色课程

　　《你好，24节气》读本以二十四节气为脉络，加强多学科整合，紧扣天府文化和节气主题，选择文段均是经典，介绍科学知识严谨，插图编排又不失活泼风趣。读本将引导学生体验成都的乡土原貌、风土人情、良好生态。以节气教育契入学校课堂，课程按照概述、字源、物候、习俗、谚语、诗歌、文化链接、食单和实践活动等模块，探索建立非遗文化教育的长效机制，给学生打下家乡的烙印，留下家乡的味道。

　　据了解，在成都市委宣传部的支持下，成都市教育局于2016年4月立项开展“节气里的乡土中国文化研究”课题研究，并获批为成都市哲学社会科学规划课题。课题以二十四节气文化为序，系统研发了“节气”课程，引导学生感受中国古代农业文明与天文学的智慧结晶，探索在节气活动中从文学、科学、艺术、社会等方面进行学科融合的有效方式及途径。

　　目前，《你好，24节气》将作为课外补充教材，成为成都高新区乃至成都市的特色课程，不仅将提升孩子们的文学素养、增加孩子们的感知，更将促进传统文学与科学、美术、音乐等多种学科的融合，进一步提升学生的学科融合运用能力和综合素养。

成都七中附小的同学们将节气文化与美术相结合。

　　“节气文化”遍地开花 融入学生实践课程

　　成都高新区教育发展中心副主任李建萍告诉记者，近年来，成都高新区部分学校就自发展开了节气教学研究，节气课也走进了高新校园。成都七中初中附属小学将24节气课程与校园环境建设相结合，以浸润方式让学生们了解气候特征、民风民俗，潜移默化地对学生进行爱国观、生态观、家庭观、社会观教育。

　　玉林中学附属小学将24节气与学科学习、社会实践、学生品德教育和课外阅读相结合，特别打造了以节气或节日为线索的社会实践活动课程。成都师范银都小学以节气为主题，语文、科学、美术、音乐齐上阵，带着学生们经历一次又一次跨学科的综合性学习，以此促进学生认知、情感、能力的全面发展和综合素质提升……

让乡情、乡韵成为孩子们永远都抹不去的文化根脉。

　　“此后，我们还将进一步把24节气和本地乡土文化相结合，进一步促进节气课程在成都高新区中小学遍地开花。”成都高新区教育发展中心副主任李建萍说，在文化链接、节气实践中特别突出成都元素，如清明都江堰放水、雨水广汉拉保保、人日游草堂、秋分新都桂湖赏桂、大暑天台山观流萤、白露北川祭禹王等，让乡情、乡韵成为孩子们永远都抹不去的文化根脉。(图文来源 成都高新文明办）