近年来，成都高新区秉承“生命至上，健康第一”的理念，创新构建“1456”区域未成年人心理健康综合管理体系，普及心理健康知识，维护未成年人身心健康，实现学生心理健康的预防、发现、干预、处置闭环管理，使全区中小学生心理健康问题发生率明显下降。

　　高新赋“心” 与“心”同行

　　心理健康综合管理体系创新升级

　　“一个机制”，即围绕“感知发现、决策指挥、反应处置、终端反馈”，建立闭环的心理健康高危预警和干预机制，形成闭环。预警感知方面：从学生的心理健康问题发现入手，建立标准化、流程化、系统化的管理机制，通过排查及时发现问题；指挥决策方面：建立“主动发现、快速响应、扁平指挥、高效联动”的区级、校级二级联动的综合管理运行体系。实施分层分级管理指挥决策和工作推进；反应处置方面：构建“监测监控、预警警示、任务派发、管理决策、执行反馈、效果评估”高危预警闭环管理全链条、全环节处置任务链；终端反馈方面：建立流程管控、工作轨迹、记录追溯、指标采集、问题分析为一体的综合管理工作“终端反馈”体系，实现多维度管理、多维分析及评价。

　　“四个模式”，即突破单点排查建立多点排查模式，将每年对学生的定期监测排查与日常动态观察相结合，及时发现问题、快速处置、防范风险；突破校内心理老师单一管理，转变为班主任承担“观察学生”“反映问题”的主责，建立“班主任+心理老师+校领导”融合管理模式；突破学校单兵作战建立医教协同管理模式，针对高危预警学生，实施学校能转的出，医疗机构能接得住；突破家庭教育广谱性模式，建立家长互动、家校沟通、家校共管的高危预警针对性模式。

　　“五个融合”，即坚持五育融“心”，以德育心，以智慧心，以体强心，以美润心，以劳强心，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。率先出台《成都高新区学校少年宫管理办法》，深化2+1+N项目制素质教育体系，城市学校少年宫共开设社团2628个，“五育 2+1+X项目”普及率达100%，引领学生身心健康成长。

　　“六个抓手”，一是打造一支高效协作的专业队伍：配备专（兼）职心理健康教师的学校比例达100%，共有专职心理教研1人、专职心理教师96人、兼职心理教师52人；二是以心理健康现场会、心理健康主题教育活动为载体，研发一系列高新特色心理健康教育课程；三是将“高新区儿童青少年健康管理平台”打造为集在线咨询、在线教育、心理测评、心理援助等功能为一体的学生心理健康信息化平台，服务全区57所学校67210名学生心理普查；四是围绕讲好心理健康课、开好心理健康班会、做好心理健康团辅、办好心理健康讲座，建立一套标准化“医、教、家”三防结合的立体防护机制；五是依托“高新学生发展指导”微信公众号，打造线下线上相结合的心理健康科普品牌；六是组织专职督学，建成一套督导问效经验推广机制。

　　新“心”同行 “心”花怒放

　　未成年人心理健康教育事业开花结果

　　“1456”学生心理健康综合管理体系的诞生，建立在成都高新区持续关注未成年人心理健康培养、强化心理健康服务水平提升的基础上。近年来，成都高新区一直高度重视未成年人的心理健康教育，推动心理健康教育不断取得新成效。

　　目前，成都高新区有教育部心理健康教育特色学校一所（成都师范银都小学），成都市心理健康教育特色学校六所（成都师范银都小学、成都七中初中学校、成都市石室天府中学、成都市中和中学、成都玉林中学、电子科技大学实验中学），市区共建的心理成长中心一个（成都市未成年人心理成长中心）。

　　在心理健康主题教育活动月中，全区68所中小学，共开展270余场主题活动。这些主题活动形式丰富、类型多样，覆盖全区11万余名中小学生。亲子互动、主题绘画、运动游戏、手工实践、文艺表演……通过这些精彩的活动，让在校学子们进一步放松愉悦心情、丰富精神生活、了解心理健康知识，进一步保障了未成年人心理健康、推进了文明校园创建。（图文/高新区文明办）