习近平同志所作的党的十九大报告围绕“优先发展教育事业”作出新的全面部署，明确提出：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”《人民日报》

　　教师是人类灵魂的工程师。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”邓小平同志指出，一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，关键在教师，教师是传授文化知识、传承文明成果的重要支撑，是振兴民族教育的希望。教师对学生各方面的影响是不可估量的，在一定意义上，学生是老师的影子。教师不仅要传道受业解惑，还要以自身德行为榜样去引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

　　教师承担着教书育人的神圣职责，因而师风师德会对学生产生潜移默化的影响。近期出现“幼师虐童”、“教师高铁堵门”、“教师索酬不成摔死小狗”等事件，将教师行业的师风师德问题推到人们面前，引发人们的深思。曾经教师是最崇高、最值得尊敬的职业，但对于现在一些教师来说，教书育人不是值得奋斗一身的职业，只是一份耐以生存的工作。工作最重要的是经济利益，因此才会出现校外教师自办的补习班以及对某些学生的差别对待；同时，一些教师不太清楚自己的基本职责，认为自己只是教导学生的课堂知识，因此在课堂之外不注意自身品德修养，甚至在犯错被罚时说出“我教学又没过错，为什么我的工作单位给予我不相干的处罚”这样的话。教师不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

　　教育需要家庭、学校与社会三位一体的配合，师风师德建设也需要学校和社会的共同努力。首先作为教师必须加强自身职业道德修养，提高自身素质。教师只有自身具有优良的品德和高尚的情操，以教书育人为己任奋斗终身，才能对学生起到带头作用，才能值得学生的尊敬和推崇。其次学生、家长及其他社会团体要包容、理解教师这个职业。父母是孩子的第一任教师，父母的行为决定孩子对教师态度，我们要培养全社会尊师重教的氛围，才能让教师有更多的自豪感和归属感，才能让教师更好的教书育人。最后学校和教育部门也要对教师行业做好规范和监督。在进入教师行业之前就应对个人的道德素养进行考察和评估；学校和教育部门要注重师风师德的培养工作，加强对师风师德的监督，同时也要维护教师的合法权益，让教师得到应有的尊重和维护，倡导全社会尊师重教。

　　教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。只有教师足够优秀，才能培养对社会主义现代化建设有用的人才。（新都评论员 陈姗姗）