近日，教育部办公厅印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求开展全面排查，建立学习类APP进校园备案审查制度，坚决防止有害APP进入中小学校园。（1月6日，中国文明网） 

　　这是一个最好的时代，孩子们花费极低的成本，就可以通过学习类APP获取到最时新、最有趣、最丰富的知识；这也是一个最坏的时代，各类APP名目繁多、鱼龙混杂，一些陷阱令人防不胜防，更何况是心智尚未成熟的中小学生，过早的接触不良信息，无疑会对他们的学业乃至人生产生极为不利的影响。 

　　新年伊始，教育部办公厅就发文严禁有害APP入校园，可见相关部门对此高度重视，重拳整顿APP进校园滋生的种种乱象。该“禁令”有利于促进学校教学工作顺利开展，保障中小学生健康成长，毋庸置疑带来的好处将是多方面的。通知中明确表示，对学习类APP开展全面排查并建立备案审查制度，杜绝色情暴力、网络游戏等内容的引入，大力保护“互联网+教育”的新业态新模式。 

　　反观学习类APP入校园的过往，其初衷自然是服务于老师和学生。顺应互联网时代发展要求，利用APP平台学生可以方便、快捷的获取各类想要的学习资源，教师可以加强对学生监管、增加同学生间互动。然而时间一久就开始异化，各种荼毒青少年身心健康的信息开始四处泛滥，特别是时下各类APP名目繁多，纷纷打着帮助学生学习和教育信息化的大旗涌入校园，实属令人担忧。 

　　有害APP之所以能在中小学校园存在，其背后的原因是多方面的。平台本身带有违法违规等内容，可见有关部门对学习类APP的开发商和运营商监管缺位，让他们有机可乘，钻了制度的空子，将不利于学习的色情和游戏等内容裹挟其中，危害青少年身心健康和正常学习。其次当下学生课业压力大，给中小学生减负成为社会关注的热点，因而一些APP进入校园有了“用武之地”，学校在这个过程中并未严格审查其内容，可能学校和运营商之间还存在利益输送链条，甚至向学生推广带有牟利性质的APP。最后家庭教育是一切教育的根本，在孩子使用APP的时候家长尚未尽到监护的责任，孩子极易受到不良信息的引诱，打着在APP上学习的幌子，实则在玩游戏。 

　　我们理应对APP有正确的认识，不能搞“一刀切”，利用好这柄双刃剑，要建立起APP使用管理的长效机制，相关部门、学校、家长共同发力，为孩子筑起一道“安全防火墙”。相关部门加强顶层设计，完善监管机制，督促开发商和运营商遵守行业自律，建设高校、健康、有价值的“互联网+教育”行业，在内容审查、保护学生信息安全以及打造商业模式方面下足功夫。学校要做到严格把关，建立起完善审查机制，肩负起教书育人的重责，为孩子护卫好一方学习的净土。更为重要的是家长完善监护机制，不能缺席孩子的教育和监管，及时关心并适当引导孩子的兴趣点和关注点，亲身试用孩子喜欢的APP，为孩子扫除潜在的隐患。 （青白江评论员：肖苔）