1月17日，一则《江苏女教师监考中去世》在微信朋友圈被大量转发。该文称，正在考试的初中生在目睹自己老师最后挣扎呻吟时，仍平静地做完题，该文认为，对于这样的突发性疾病，如果抢救及时，年轻老师的生命本是可以挽回的。（1月18日《京华时报》） 

　　信息被传播开来以后，得到媒体的更广泛的传播。无数网友给小孩子们贴上“冷漠自私”的标签，并将矛头指向学校及教育体制，称教育将小孩子们变成了冷漠的“考试的机器”。然而，真实情况真的是这样吗？事发学校（泰兴济川中学）校长杨军表示，事实真相与传闻有所出入，“事实是，学生第一时间发现了老师生病，并通知了隔壁班的老师”，而校长也在很短时间内已赶到教室。校方表示“不清楚发帖人的用意，但孩子是无辜的，他们是真的不知道当时发生了什么。”

　　笔者作为一个普通的新闻读者，无法确定到底谁说的是真实情况。但理性分析，笔者认为帖子的内容存在疑点。女教师监考时猝死毋庸置疑，但如果说学生对教师的猝死不予理睬、表现冷漠，这无论如何无法让人信服。现实社会中，我们任何人发现他人突发疾病、生命垂危，肯定都不会坐视不管或冷漠旁观。心存怜悯是人的天性之一。何况是一群涉世未深、心灵纯洁的学生，而且突发疾病者还是他们的老师。笔者认为最可能的情况是孩子们确实没有发现老师犯病，或者虽然发现了，但因为缺少急救知识而不知道该怎么施救，于是去隔壁班叫老师。但无论是没有发现还是发现了不知道该怎么办，都不是孩子们的错。笔者建议广大网友不要乱给孩子们贴上负面标签。

　　“人之初，性本善。性相近，习相远”，每个孩子小的时候，本性都是纯真、善良的，性格差别也不大；但因为受到不同的教育，他们就会成为不同的人。笔者曾经在一本书上看到过一个观点，大致意思是“每个孩子都会尽可能地实现成人（特别是孩子的父母）世界对他的期望，你希望孩子怎样，他就很可能怎样，你给孩子贴上怎样的标签，他们就可能成为怎样的人”。不少圣人、伟人在少年时就被贴上了“聪明”、“能干”、“前途无量”的正面标签；而不少坏人、恶棍在少年时就被贴上了“冷漠”、“自私”、“阴险毒辣”等负面标签。每个孩子都有无限的可能，我们成人应该尽可能地给他们贴上正面的标签，而不是负面的标签。

　　新闻中，教师监考时猝死，无疑是个悲伤的事件。但孩子们是无辜的，就算教师是因孩子们不懂救援而错过了最佳抢救时机，责任也不在孩子而在校方，因为校方平时缺少对孩子急救知识的教育。整个过程中，孩子们并没有做错什么。但是，如果整个社会都给那群孩子贴上“冷漠、自私”的标签，人生观、世界观还极不成熟的孩子们可能为了实现成人世界的“期望”，而真地变得冷漠自私起来。

　　“痛点中思考，文明里前行”，其实每一次新闻热点事件都是一个反思的机会，只有在不断的反思中，我们的社会才能不断进步。作为校方，应该加强对学生的急救知识教育和生命教育；作为媒体工作者，应深入调查、核实清楚真实情况的基础上发文，不能为了吸引眼球而不加分辨地转发；作为读者，应该学会思考，分辨出真相之后再做评论，不要随意给孩子们乱贴道德标签，因为你们的标签可能改变他们的人生。（都江堰评论员 喻芳菠）