为教育引导全县青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养孩子们关注生活、创作故事的能力，激发他们的感恩之情，深化和推进未成年人思想道德建设。大邑县结合未成年人思想道德建设、乡村学校少年宫活动开展、百姓故事会、描绘美丽“中国梦”深入开展“百姓故事会进校园”活动。

　　继5月初大邑县举办首场“百姓故事会进校园”活动后，全县38所中小学将以班级为单位，把“百姓故事会”与“道德讲堂”、班团队活动等结合起来，每周组织一次活动，讲述校园内外的故事。同时，学校每期将举行一次大型校级故事会，在校园内营造浓厚的故事会活动氛围。

　　现场：身边的感动 心中的故事

　　仲夏五月，“百姓故事会”走进了银都学校。银都学校以每天“小课堂 大智慧” 的朝会课德育阵地为依托，在每周四的朝会课上，全校开展“百姓故事会”进校园活动。

　　在当天的朝会课上，同学们纷纷登上讲台，围绕 “学雷锋，做有道德的人”和“文明礼仪，身边的榜样”两个主题展分别讲述了在他们身边发生的小故事，其中有老师无私的奉献、有陌生人不求回报的帮助、有同学纯真的友爱、有父母慈爱的鼓励……“我的老师叫王甫，他虽然身患肺癌却坚持给我们上课，每次病痛折磨得他汗从额头上流下来，他总是咬咬牙，继续批改作业，为了不耽误我们的学业，他的治疗却一再被耽误……”“我认识一位女雷锋，她是我们小区里打扫卫生的阿姨，每天当我出门上学的时候，总会看见阿姨悄悄把每家每户门外的垃圾提到楼下扔掉，这并不在阿姨的职责之内，可是阿姨却每天坚持。”一个个精彩的故事从教室里传出，孩子们时而感动得泪洒衣襟，时而佩服得连连鼓掌。

　　学校：让每个学生都会讲故事

　　孩子们通过自己收集身边的好人、好事，写成故事脚本，请老师指导、修改、定稿，每班每次至少3—5位孩子在朝会课上讲出故事，以保证一学期全班孩子至少一轮上台讲故事；学校还发动教师志愿者和退休教师写故事脚本，推荐给孩子们；学校还以演讲、小品、师生同台讲故事、亲子同台故事秀等形式来让 “百姓故事会”进校园活动丰富多彩；期末评选的“金口才”“小能手”“优秀故事脚本”“优秀师生故事秀”“优秀亲子故事秀”等更深化了活动的意义。活动培养了学生收集和整理信息的能力、写作能力以及语言表现能力。通过学生参与活动，影响带动家长和社区群众积极主动参与“百姓故事会”活动。

　　各学校把故事会办得有声有色，走出教室、走出校园，结合演讲、小品等形式开展大型的师生互动活动和亲子互动活动，不仅能培养孩子们发现故事、创作故事的能力，还能让他们在故事中受到教育和启发，学会感恩社会。为了挑选和创作出更多更好的故事，学校还邀请了退休教师和志愿者提供“优秀故事脚本”，修改故事稿。学生纷纷表示每周的故事会，让他们更大胆地展示了自己的才艺，更形象地懂得了文明礼仪的重要，懂得了尊师重教之礼、孝敬父母之道。